http://www.dialog-macht-schule.de/schulinternes-dialogforum-mit-vielen-beteiligten/ Gemeinsam die Zukunft unserer Schule gestalten Sun, 20 May 2012 08:51:20 +0000 http://wordpress.org/?v=2.6.3 http://www.dialog-macht-schule.de/schulinternes-dialogforum-mit-vielen-beteiligten/#comment-20 Ulrike Mon, 29 Sep 2008 19:56:24 +0000 http://www.dialog-macht-schule.de/?p=10#comment-20 Als Beispiel für ein schulinternes Dialogforum wird oben das Thema 'Entscheidungen treffen und umsetzen' genannt. Als Lehrerin an einem Gymnasium habe ich das Gefühl, dass gerade in diesem Schuljahr viele Neuerungen für das Kollegium eingeführt wurden, die dieses nicht unbedingt trägt. Es wurden Entscheidungen über unsere Köpfe hinweg getroffen, ohne uns nach unserer Meinung und unserer Beurteilung zu fragen. Alles geschieht mit der Begründung, dass die Schüler mehr gefördert werden müssen. Ist die Förderung in dieser Form aber sinnvoll? Können wir sie als Lehrer überhaupt umsetzen? Haben wir die entsprechende Ausbildung, um z.B. Teamteaching, Projektarbeit u.a. durchzuführen wie es von uns verlangt wird? Meiner Meinung nach wären die betroffenen Lehrer, denen eben solche Maßnahmen 'einfach' in den Stundenplan geschrieben wurden, motivierter an der Umsetzung dabei, wenn sie an Entscheidungen über Fördermaßnahmen beteiligt worden wären oder andere Kollegen hätten vielleicht gerne bestimmte Fördermaßnahmen unterstützt. Ohne das Gespräch mit dem Kollegium zu suchen, werden die Interessen der Einzelnen aber nicht erfasst. Eine strukturierte Gesprächsführung, die nicht bestimmt ist vom 'schnellen Abhaken' von Tagesordnungspunkten, wie es oft in Konferenzen geschieht, wäre mit Sicherheit häufig effektiver. Wenn unsere Wünsche, Bedürfnisse und Anregungen in einer guten Arbeitsatmophäre wirklich gehört würden, wäre die Motivation noch mehr für die Schule zu tun mit Sicherheit größer. Als Beispiel für ein schulinternes Dialogforum wird oben das Thema ‘Entscheidungen treffen und umsetzen’ genannt. Als Lehrerin an einem Gymnasium habe ich das Gefühl, dass gerade in diesem Schuljahr viele Neuerungen für das Kollegium eingeführt wurden, die dieses nicht unbedingt trägt. Es wurden Entscheidungen über unsere Köpfe hinweg getroffen, ohne uns nach unserer Meinung und unserer Beurteilung zu fragen. Alles geschieht mit der Begründung, dass die Schüler mehr gefördert werden müssen. Ist die Förderung in dieser Form aber sinnvoll? Können wir sie als Lehrer überhaupt umsetzen? Haben wir die entsprechende Ausbildung, um z.B. Teamteaching, Projektarbeit u.a. durchzuführen wie es von uns verlangt wird? Meiner Meinung nach wären die betroffenen Lehrer, denen eben solche Maßnahmen ‘einfach’ in den Stundenplan geschrieben wurden, motivierter an der Umsetzung dabei, wenn sie an Entscheidungen über Fördermaßnahmen beteiligt worden wären oder andere Kollegen hätten vielleicht gerne bestimmte Fördermaßnahmen unterstützt. Ohne das Gespräch mit dem Kollegium zu suchen, werden die Interessen der Einzelnen aber nicht erfasst. Eine strukturierte Gesprächsführung, die nicht bestimmt ist vom ’schnellen Abhaken’ von Tagesordnungspunkten, wie es oft in Konferenzen geschieht, wäre mit Sicherheit häufig effektiver. Wenn unsere Wünsche, Bedürfnisse und Anregungen in einer guten Arbeitsatmophäre wirklich gehört würden, wäre die Motivation noch mehr für die Schule zu tun mit Sicherheit größer.

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